BASKET	COMPETENCES ATTENDUES			CYCLE SECONDE
Rechercher prioritairement le gain d’une rencontre de basket-ball en utilisant prioritairement la contre-attaque face à une défense qui cherche à récupérer le ballon par interception le plus rapidement possible, dans le respect de l’autre, des règles, de l’environnement et de la dimension éthique du comportement.
CONNAISSANCES : informations		CONNAISSANCES : procédures Techniques et tactiques Connaissance de soi Savoir-faire sociaux
- Principes généraux d’attaque et de défense - Indices à prélever pour faire des choix efficaces - Importance du relationnel et de l’émotionnel dans une activité collective - Historique du basket-ball - Règles de base, arbitrage. - Importance de respecter une règle - Définition de l’éthique - La concentration		- Le tir, la passe, le dribble Attaque : - Organisation de la montée de balle - Prise d’info - Jeu sans ballon Défense : - Homme à homme - Equilibre, maîtrise des appuis. Etre capable de : - Respecter une règle - Respecter autrui - Se calmer - Identifier ce qui est éthique et ce qui ne l’est pas. - Visualiser une action - Disposer d’un vocabulaire suffisant pour décrire une situation	- Etre capable de se donner une règle de fonctionnement - Maîtriser ses réactions émotionnelles		- Se conformer aux règles de fonctionnement du groupe. - Participer à un échange - Participer à la construction d’une règle ou d’un projet collectif. - Faire respecter la règle. (arbitrer) - Tenir différents rôles pour la bonne marche du groupe. ( table, observation…)
SITUATION PROPOSEE Rencontre 4 contre 4, arbitrée par des élèves, en 2 séquences de 8 à 12 minutes. Il s’agit d’obtenir le gain de la rencontre, dans un esprit loyal. Les règles sont celles du basket retenues pendant le cycle, les contacts sont arbitrés plus sévèrement .La 3^ème faute entraîne une exclusion de 1 minute