GYMNASTIQUE		COMPETENCES ATTENDUES			SECONDE
Concevoir, construire, réaliser et juger un enchaînement gymnique, composé d’au moins 5 éléments différents , qui intègre les dimensions acrobatiques et esthétiques.
CONNAISSANCES : informations	CONNAISSANCES : procédures
	Techniques et tactiques		Connaissance de soi	Savoir-faire sociaux
- Règles techniques qui organisent la composition de l’enchaînement : principales familles d’éléments niveaux de difficulté (A, B, C) - Règles de sécurité - Principes et règles d’actions : conservation de l’élan, équilibre postural, ouverture et fermeture des ceintures	- Organise son enchaînement dans tout l’espace de prestation avec changement de direction - Assure la liaison-déplacement dans l’espace avant et arrière sans rupture		- Transcrit sur une fiche (carnet de bord) les éléments de son enchaînement - Connaît son niveau relatif de maîtrise des différents éléments - Analyse sa prestation et s’auto évalue - Tient compte des remarques de l’enseignant ou des partenaires pour améliorer sa pratique	- Attribue une note et la justifie - Veille à la sécurité matérielle, connaît les saisies précises pour parer - Indique de façon conventionnelle le début et la fin de sa prestation - Comme spectateur respecte les exécutants - Connaît et participe à l’organisation de la sécurité - Aide et pare ses camarades à l’entraînement
SITUATION PROPOSEE Sur un chemin gymnique, réaliser en présence d’un public ( élèves du groupe ) un enchaînement libre composé d’au moins 5 éléments issus de familles différentes qui intègre les dimensions acrobatiques et esthétiques, avec changement de direction.