HAND-BALL	COMPETENCES ATTENDUES		CYCLE SECONDE
Rechercher le gain d’une rencontre de handball en utilisant prioritairement la contre-attaque face à une défense qui cherche à récupérer le ballon par interception le plus rapidement possible, dans le respect de l’autre et des règles.
CONNAISSANCES : informations	CONNAISSANCES : procédures Techniques et tactiques Connaissance de soi Savoir-faire sociaux
Principes généraux d’attaque et de défense Indices à prélever pour faire des choix efficaces Importance du relationnel et de l’affectif dans une activité collective Historique du hand-ball Règles de base, arbitrage Importance de respecter une règle Définition de l’éthique La concentration.	Le tir, la passe, Attaque - Organisation de la montée de balle, - Prise d’information, - Jeu sans ballon. Défense - Individuelle, - Protéger son but. Etre capable de : - Respecter la règle, respecter autrui - Se calmer - Identifier ce qui est éthique et ce qui ne l’est pas. - Visualiser une action. - Disposer d’un vocabulaire pour décrire une situation.	Etre capable de se donner une règle de fonctionnement, Maîtriser ses réactions émotionnelles.	Se conformer aux règles de fonctionnement du groupe Participer à un échange Participer à la construction d’une règle, d’un projet collectif Faire respecter la règle (arbitrage) Tenir différents rôles pour la bonne marche du groupe.
SITUATION PROPOSEE Rencontre de 6 contre 6 arbitrée par les élèves en 2 séquences de 10’. Il s’agit de rechercher le gain de la rencontre dans un esprit loyal. Règles du hand-ball mais les contacts sont arbitrés plus sévèrement. Après le but, le renvoi se fait par le gardien.