HANDBALL	COMPETENCES ATTENDUES		CYCLE NIVEAU 2
Rechercher le gain d’une rencontre de handball par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs fondés sur la vitesse d’exécution et impliquant 1 ou 2 partenaires. La défense réduit son espace de jeu entre 6 et 12 m. Les élèves utilisent de façon optimale leurs ressources au regard des modalités d’actions élaborées.
CONNAISSANCES : informations	CONNAISSANCES : procédures Techniques et tactiques Connaissance de soi Savoir-faire sociaux
Principes généraux d’attaque et de défense, Indices à prélever pour faire des choix efficaces, Importance du relationnel et de l’affectif dans une activité collective, Gestion du stress. Règlement, arbitrage.	L’équipe aide le porteur face à une défense qui réduit son espace de jeu pour récupérer la balle. Attaque Elle augmente son potentiel d’action par : - la vitesse d’exécution - l’utilisation des actions pour et par les partenaires Les joueurs utilisent les blocages, écrans, croisés. Gardien : apprentissage spécifique. Défense L’équipe choisit et travaille un type de défense en 2 lignes pour : - interdire l’accès au but et protéger le secteur central, - récupérer la balle, - jouer la contre-attaque. Etre capable de : Se visualiser avant d’agir, de communiquer poliment, d’identifier un état émotionnel chez l’autre, de formuler l’évolution physique, tactique et émotionnelle d’une rencontre.	Avant la rencontre - Se préparer de façon autonome, Pendant la rencontre - Maîtriser l’agressivité envers l’ensemble des joueurs et des arbitres et l’affectivité due aux contacts Après la rencontre - Apprécier objectivement le niveau de sa prestation.		Se former au rôle d’arbitre Observer, manager Intégrer les règles liées aux contacts corporels Etre fair-play.
SITUATION PROPOSEE Rencontre de 6 contre 6 arbitrée par les élèves en 2 séquences de 10’. Il s’agit de rechercher le gain de la rencontre dans un esprit loyal. Règles du hand-ball mais les contacts sont arbitrés plus sévèrement. Après le but, l’engagement se fait au centre du terrain.