TENNIS DE TABLE	COMPETENCES ATTENDUES		CYCLE SECONDE
Utiliser la production de frappes variées, en longueur, en direction et en vitesse, pour faire évoluer le rapport de force en sa faveur.
CONNAISSANCES : informations	CONNAISSANCES : procédures Techniques et tactiques Connaissance de soi Savoir-faire sociaux
- Connaître les différents types de frappes : ( revers, coup droit) et leurs applications : (jouer long, jouer court, jouer croisé …) - Savoir tenir la raquette et savoir se placer : (savoir enchaîner coup droit et revers) - Comprendre la nécessité de couvrir la totalité du terrain adverse : (pour agrandir la zone de jeu de l’adversaire - Connaître les règles de base : (comptage des points, règles du service…)	- Savoir répondre techniquement à des intentions de jeu simples : - Placer la balle à différents endroits de la table après avoir déterminé des zones critiques (fond de table, côtés, coins, filet) - Savoir utiliser des « routines » (enchaînements de coups profonds, courts, croisés, dans les coins), qui obligent l’adversaire à subir le jeu. - Profiter du service pour prendre l’initiative du jeu offensif .	- Savoir s’échauffer de manière spécifique : frappes du coup droit et du revers (placement, gestuelle, adresse), frappes variées (déplacements), frappes rapides (vitesse, réaction). - Savoir se concentrer, écouter et appliquer les consignes - Savoir maîtriser ses réactions : (accepter la faute, l’échec et rester concentré)	- Savoir alterner les formes de relation avec le partenaire / adversaire : jouer avec lui pour s’échauffer, échanger, travailler un geste technique, jouer pour lui pour permettre au partenaire de travailler un coup précis (ex : lever la balle pour travailler le smash), ou jouer contre lui pour mettre en place des situations de jeu. - Participer à l’organisation mise en place et en accepter les règles : (situations d’apprentissage, organisation des matches…) - Accepter de tenir un rôle pour la bonne marche du groupe et de la séance : (arbitrage, observation, évaluation …)
SITUATION PROPOSEE L’élève dispute trois ou quatre matches en 2 sets gagnants de 11 points. Les points gagnés, résultant des compétences attendues, sont comptabilisés et utilisés pour le calcul de la note de maîtrise. Dans chaque poule (de niveau homogène) les élèves organisent leur rencontre et assurent l’arbitrage.